카지노사이트 의존으로 인한 우울이 증가되지 않기 위해서 는 카지노사이트 사용 시간에 대한 고려가 필요

하다. 카지노사이트 에 대한 사용시간이 증가할수록 카지노사이트 에 대한 의존이 증가하는 것으로 나타 나

고 있지만(Tarullo, Obradovic, & Gunnar, 2009), 학령기 아동은 스 마트폰 사용 시간을 자발적으로 조절

하기에는 발달적으로 미성숙한 시기에 있다. 그러므로, 카지노사이트 의존의 부정적인 영향을 예방하기 위

해서는 적정한 카지노사이트 사용 시간에 대한 중요성과 개입의 필요성 이 인식되어야 한다. 이를 위해서

학령기 아동의 발달을 고려한 적절 한 카지노사이트 사용 시간에 대한 임계치가 이론적인 근거를 토대로 제

시되어야 할 것이며, 아동의 카지노사이트 사용에 대한 감독과 모니터링 이 이루어질 필요가 있다. 또한, 카

지노사이트 의 과잉 사용으로 인한 몰입 과 의존이 증가되고, 부정적인 정서가 내면화되지 못하도록 주일학

교 및 교회 환경은 아동기 발달에 적합한 다양한 정서발달 프로그램을 마련하고 제공할 필요가 있어 보인

다. 학령기 아동이 참여할 수 있는 주일학교 및 교회 차원의 다양한 프로그램이 활성화됨으로써 발달적 전

환기에 속한 기독 아동이 카지노사이트 에 의존하며 시간을 보내는 대 신, 기독교적 가치관에 입각한 다양

한 능동적 활동을 경험함으로써 우울의 정서가 내재화되지 않도록 해야 한다 마지막으로, 아동의 카지노사

이트 의존이 주변 환경체계의 모델링 효 과로 강화되어 우울이 이끌어질 수 있다는 점에서 모델링 효과를

주 의해야 하겠다. 양육자의 카지노사이트 이용이 아동의 카지노사이트 의존을 예측하는 강력한 요소가 되

고(Lauricella, Wartella, & Rideout, 2015), 또래에 대한 동조가 학령기 아동의 카지노사이트 의존에 강력

한 영향 요 인으로 나타나고 있다(김현숙, 서미정, 2012). 기독 아동이 카지노사이트 주류의 미디어 환경체

계에 지속적으로 노출되고 있는 가운데 스마트 폰 의존이 주변 환경체계를 통해 강화되면서 우울이 이끌어

지지 않도 록 주의해야 하겠다. 가정과 교회는 아동의 카지노사이트 의존에 부적절 한 모델링이 되지 않도

록 각별한 주의와 경각심을 가져야 한다. 특히, 가정과 주일학교에서 아동의 카지노사이트 사용에 대한 소

극적인 허용이 반복됨으로써 카지노사이트 의존이 습관화되고, 이로 인해 우울이 증대되 거나 심화되지 않

도록 올바른 미디어 교육이 이루어져야 할 것이다. 셋째, 본 연구의 매개모형에서는 기독 아동의 삶의 만족

도에 대 한 카지노사이트 의존의 간접효과가 나타나는 가운데 직접효과가 나타나 지 않았다. 이러한 점은

아동이 일상생활 전반에서 느끼는 행복이나 만족감에서 카지노사이트 의존의 직접적인 영향보다 우울을 통

한 부정적 정서의 증대가 중요한 요인이 된다는 점을 말해 준다. 즉, 학령기 아 동에게 우울은 카지노사이트

의존으로 인한 부정적인 영향을 매개하는 중 요한 역할을 한다. 이러한 결과는 학령 후기 아동에게 보편적

인 정서 로 발생될 수 있는 우울이 카지노사이트 의존으로 인해 증가하면 삶에 대 한 만족감이 줄어든다는

점을 나타내며, 우울의 발달적 위험성을 시 사해 준다. 그러므로, 카지노사이트 의존으로 야기된 우울이 증

대되지 않 도록 예방하기 위해서는 자기 정서가 중요해지는 학령 후기에 부정적 정서로서 우울이 형성되고

증폭되지 않도록 개입해야 할 것이다. 이 를 위해서 가정과 교회, 그리고 기독교 교육기관은 아동이 하나님

과 밀접한 관계를 형성하면서 자아를 발달시키고 예배와 하나님의 말씀 에 근거하여 긍정적인 정서를 증진

시킬 수 있도록 일상적인 예배 환 경을 조성해 나가야 한다. 또한, 기독 아동의 오락과 여가, 그리고 취 미활

동을 위한 다양한 종류의 기독 매체들이 아동의 발달적 요구를 반영하여 개발되고 보급되어야 하겠다. 학령

기 아동을 위한 기독교적 가치관을 반영한 도서나 음악, 그리고 성경 묵상을 위한 자료집 등이 다양하고 풍

부해 짐으로써 아동이 매체를 통한 긍정적인 정서 경험을 충분히 할 수 있도록 기회가 확장되어야 한다. 주

일학교 및 교회환경 에서는 아동이 교사와의 질적인 관계 형성을 통해서 안정적이고 긍정 적인 정서가 경험

될 수 있도록 교사교육이 이루어지고 체계화되어야 하겠으며, 아동이 카지노사이트 의존으로 인한 무력감

이나 우울에 고착되 지 않도록 기독교적 부모교육이 마련되고 다양한 기독 체계들을 통해 보급되어야 하겠

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